Невкусные лекарства
Вкус лекарства у детей может повлиять на нарушение схемы лечения: опасность передозировки либо пропуск приема. Взрослые часто не знают, что делать с эмоциональными реакциями ребенка.  Психолог П. В. Малахова дает практические советы,  применив которые, родители помогут детям справиться со сложной задачей, станут ближе к ним . И как результат - комфортное выздоровление.
Развернуть
Малахова П.В.
педагог-психолог, психоаналитик, автор книги "Детские вопросы"
Вопросы психологии в практике врача

Основные положения

  1. Лекарство с приятным вкусом ребенок может воспринимать как лакомство, и это создаёт опасность передозировки
  2. Взрослые часто не знают, что делать с эмоциональными реакциями ребенка.
  3. Важно спокойно принять, подтвердить правомерность чувств. Позволить ребенку выразить эмоции, подождать, пока их острота спадёт.
  4. Варианты того, как объяснить ребенку принять лекарство необходимо.
  5. Надо ли говорить ребенку правду о том, что ему предстоит?

Почему эта тема звучит на приеме? Ответов можно дать несколько. Но основной – выздоровление пациента. И когда мы говорим о детях, то вкус лекарства может стать решающим в несоблюдении схемы лечения. Ароматные, сладкие лекарства, обычно, принимают охотно. А вот те, которые невкусные, пить не хотят. И это нормально. Возможно, даже хорошо. Лекарство с приятным вкусом ребенок может воспринимать как лакомство, и это создаёт опасность передозировки (ребенок может съесть/выпить его без ведома взрослого, как конфету или другую сладость). С неприятными лекарствами такая вероятность исключена. Но есть другая сложность: убедить ребенка принять невкусное лекарство.

В чем же сложность?Взрослые часто не знают, что делать с эмоциональными реакциями ребенка. Дети могут протестовать, отказываться принимать лекарство, кричать, плакать, убегать и т. д. Такие переживания могут вызывать у взрослого сильные ответные реакции. И тогда это повод обратиться к психологу. Но вероятнее всего, что родители за таким советом обратятся к педиатру.

И тут Вам, как специалисту, работающему с детьми и их родителями важно поделиться знаниями и обратить внимание на основные моменты.

Ближе к практике

  1. Принять и подтвердить правомерность чувств и реакций ребенка. Он имеет полное право не хотеть пить "эту горькую гадость", протестовать, бояться, плакать и т. д. Такие реакции - нормальны. Взрослому нужно спокойно проговорить это вслух: "я понимаю, что тебе не нравится вкус», «я понимаю, что ты не хочешь это пить», «я знаю, что когда ты это пьёшь - во рту очень неприятно», «мне тоже очень не нравится вкус этого лекарства" и т.д. Именно на этом этапе у большинства людей возникают сложности. Спокойно принять, подтвердить правомерность чувств. Позволить ребенку выразить эмоции, подождать, пока их острота спадёт. Многим людям это сложно. Происходящее резонирует с их собственными чувствами и процессами из детства, что приводит к потере контроля над собой и над ситуацией. Ребенок и его чувства могут в этот момент очень сильно раздражать, злить, вызывать другие сильные эмоции (по этому вопросу как раз и надо обратиться за помощью к психологу/ психотерапевту). Но пропустить первый этап нельзя, он - ключевой. Только после этого можно двигаться дальше.
  2. Объяснить, что принять лекарство необходимо. Даже если оно такое гадкое на вкус. И объяснить, зачем нужно это лекарство на понятном ребенку уровне. Объяснять нужно так же, как говорить о чувствах ребенка по поводу лекарства - спокойно, без крика, доброжелательно.
    • • Можно сказать, что неприятный вкус во рту останется не долго. И что это смело и мужественно - выпить даже невкусное лекарство. Если по инструкции можно запить лекарство чем-то вкусным, предложите это ребенку.
    • • Обязательно похвалить.
    • • Можно предложить вариант поддержки: "я подержу тебя за ручку/обниму, чтобы тебе было не так горько".
    • • И вариант "вознаграждения", что-то, что ребенок любит или хочет (и обязательно выполнить обещанное). Это послужит закреплению нужного вам поведения. "Сейчас ты выпьешь лекарство, и потом мы посидим и почитаем вместе книжку/посмотрим мультик/поиграем".

Чем младше ребенок, тем быстрее должна следовать награда.(чтобы могла установиться связь между желательным поведением и вознаграждением). Вариант "выпей лекарство и через месяц мы поедем на море" не работает, это слишком долго.

Угроза - плохой вариант. "Если не выпьешь, то …" не работает, не приводит к закреплению желательного поведения. Ребенку и так не сладко, а если его чувства игнорируют, кричат на него, пугают и т. д., это усугубляет ситуацию.

Тот же принцип справедлив для любых медицинских процедур. Говорите ребенку правду о том, что ему предстоит.Если это больно - так честно и скажите. Помните, что неизвестность может пугать больше, чем боль. И ещё, когда страшно - субъективно переживается как "больно" даже то, что объективно не больно.

Притворяя в жизнь эти несложные, но очень важные для восприятия ребенка советы, вы сделаете прием пациентов комфортным, поможете детям справиться со сложной задачей, а родителям подарите возможность стать ближе к своему ребенку.


Сайт использует файлы cookie
Они позволяют узнавать вас и получать информацию о вашем пользовательском опыте. Это нужно, чтобы сделать наш сайт максимально удобным для вас. Используя сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie на вашем устройстве в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Прекратить регистрацию?

Заполненные данные могут быть потеряны